TIPS MENGAJAR MENYENANGKAN

TIPS MENGAJAR MENYENANGKAN

OLEH DARMAIYAH, S.Ag

WAKIL KEPALA SEKOLAH SMPN 1 ENOK

Seorang guru tentunya ingin mambangun iklim yang baik dengan siswanya, untuk menciptakan iklim yang nyaman dalam  proses belajar mengajar, guru dituntut harus bisa menciptakan suasana yang menyenagkan, bagaimana menciptakan suasana yang menyenangkan……? Kedengarannya memang mudah, bagaiman cara memperaktikkananya…..? ada beberapa tips agar mengajar  menyenangkan bagi guru dan belajar menyenangkan  bagi peserta didik

1.      Lakukan komunikasi yang baik dalam berbagai situasi.

Seorang guru harus berkomunikasi dengan peserta didik tampa melihat status peserta didik, karena dengan demikian peserta didik akan merasa bahwa dirinya selalu diperhatikan oleh gurunya, kalau sudah demikian tidak akan ada peserta didik yang merasa bahwa gurunya membedakannya dengan peserta didik lain, bila hal  ini sudah tertanam dihati peserta didik, maka komunikasi antara guru dan peserta didik akan berjalan dengan baik, kalau komunikasi sudah lancar pasti suasana kelas akan nyaman dan proses belajar mangajar akan jadi menyenangkan

2.      Gunakan metode mengajar yang bervariasai

Seorang guru wajib  membuat metode dan media mengajar, karena ini merupakan alat guru untuk menyampaikan materi, dengan menggunakan metode yang menarik dan bervariasi  akan memudahkan peserta didik menerima materi pelajaran yang disampaikan oleh guru, kerena tidak membosankan bagi peserta didik.

3.      Jangan menghakimi dan memvonis peserta didik

Seorang guru tentu ingin siswanya mengerti apa yang diajarkan tampa membenci guru atau mata pelajarannya,  untuk itu guru harus lebih berhati-hati dalam berbicara, hanya kerena kesalahan kecil peserta didik di hakimi dan divonis, hal ini akan menjadi suatu pukulan yang sangat dahsyat bagi peserta didik, walaupun kelihatannya sepele, jangan sampai ada siswa yang merasa dirinya selalu menjadi sasaran kemarahan guru, jika hal ini terjadi apapun metode yang digunakan guru dalam memberikan materi  akan kecil sekali kemungkinan berhasil.

4.      Menjadi model yang diteladani

Peserta didik sekarang sudah sangat pintar menilai gurunya, kalau  ingin peserta didik disiplin, tanyakan pada diri sendiri…sudahkah  menjadi guru yang disiplin,……? kalau ingin peserta didik patuh dan bertanggung jawab….tanyakan pada diri sendiri…sudahkah menjadi guru yang patuh dan bertanggung jawab,….? Kalau marah ketika peserta didik tidak mengerjakan tugas,…tanyakan pada diri anda…….sudahkah anda mengerjakan tugas anda dengan baik……bila guru sudah  bisa menjadi model  yang di teladani peserta didik, insya Allah karakter apa saja yang diinginkan guru kepada peserta didiknya akan tercapai

Semoga anda merupakan guru yang menyenangkan bagi peserta didiknya……

Selamat mencoba

SURAH ASY SYARH

METODE BERMAIN MATA PELAJARAN PAI

SURAH ASY SYARH

OLEH DARMAIYAH, S.Ag

GURU AGAMA SMPN 1 ENOK

Metode mengajar yang diterapkan dalam suatu pengajaran di kata efektif, bila menghasilkan sesuatu sesuai dengan apa yang kita harapkan, untuk mencapai tujuan pembelajaran, guru dituntut kreaktifitasnya dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreaktif, efektif dan menyenangkan. Salah satunya adalah dengan menggunakan metode bermain.

Metode bermain merupakan aktifitas yang didasarkan pada perolehan kesenangan dan kepuasan, hal  ini sesuai dengan fungsi bermain yaitu untuk relaksasi dan menyegarkan kondisi fisik dan mental yang berada di ambang ketegangan

Salah satu contoh metode bermain yang bisa diterapkan pada mata pelajaran Agama Islam kelas IX, pokok bahasan surah  ASY SYARH

BAHAN YANG DIPERLUKAN

1.      Spidol 6 buah warna warni

2.      Kertas kartun

3.      Gunting

4.      Al qur,an terjemah

CARA

1.      Bagi peserta didi kmenjadi 2 kelompok besar, beri nama kelompok ayat dan kelompok arti.

2.      Berikan 3 spidol, kertas kartun dan gunting pada ke 2 kelompok

3.      Berikan tugas, kelompok ayat menulis potongan-potongan ayat,kemudian  kelompok arti menuliskan arti harfiah , diatas kartun yang sudah dipotong-potong.

4.      Tegaskan kepada siswa, bahwa potongan ayat yang ditulisnya diwajibkan tahu arti harfahnya,  dan siswa yang menulis arti harfiah  wajib tahu potongan ayatnya.

5.      Kumpulkan potongan ayat dan arti  yang ditulis siswa kedalam suatu wadah dan acak.

6.      Untuk memulai permainan, bisa dengan permainan presiden atau hitungan kelipatan, siswa yang salah dalam  permaianan, maju kedepan.

7.      Jika siswa yang maju kelompok ayat, maka tugasnya mencari arti harfiah dari ayat yang ditulisnya, gunakan music untuk waktu permainan, jika music mati, maka berakhir pencarian, siswa yang betul mencari tugasnya maka kelompoknya mendapat poin 100, jika salah kelompoknya mendapat poin 0. Setelah selesai potongan kartun dikembalikan kewadahnya, siswa duduk kembali dan ikut bermain, dengan catatan apabila dia salah lagi dalam bemain diberikan hukuman.

8.      Diakhir permainan jumlahkan semua nilai, kelompok yang terbanyak nilainya di berikan penghargaan.

Selamat mencoba,,….insya Allah peserta didik anda akan lebih semangat untuk belajar dengan anda. Untuk tatap muka berikutnya suruh peserta didik anda menghafal potongan ayat beserta arti mufradatnya dan adakan permainan dengan menggunakan potongan ayat dan potongan terjemahan k siapkan busa dan paku untuk menempel ayat.

SURAH ASY SYARH

METODE BERMAIN MATA PELAJARAN PAI

SURAH ASY SYARH

OLEH DARMAIYAH, S.Ag

GURU AGAMA SMPN 1 ENOK

Metode mengajar yang diterapkan dalam suatu pengajaran di kata efektif, bila menghasilkan sesuatu sesuai dengan apa yang kita harapkan, untuk mencapai tujuan pembelajaran, guru dituntut kreaktifitasnya dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreaktif, efektif dan menyenangkan. Salah satunya adalah dengan menggunakan metode bermain.

Metode bermain merupakan aktifitas yang didasarkan pada perolehan kesenangan dan kepuasan, hal  ini sesuai dengan fungsi bermain yaitu untuk relaksasi dan menyegarkan kondisi fisik dan mental yang berada di ambang ketegangan

Salah satu contoh metode bermain yang bisa diterapkan pada mata pelajaran Agama Islam kelas IX, pokok bahasan surah  ASY SYARH

BAHAN YANG DIPERLUKAN

1.      Spidol 6 buah warna warni

2.      Kertas kartun

3.      Gunting

4.      Al qur,an terjemah

CARA

1.      Bagi peserta didi kmenjadi 2 kelompok besar, beri nama kelompok ayat dan kelompok arti.

2.      Berikan 3 spidol, kertas kartun dan gunting pada ke 2 kelompok

3.      Berikan tugas, kelompok ayat menulis potongan-potongan ayat,kemudian  kelompok arti menuliskan arti harfiah , diatas kartun yang sudah dipotong-potong.

4.      Tegaskan kepada siswa, bahwa potongan ayat yang ditulisnya diwajibkan tahu arti harfahnya,  dan siswa yang menulis arti harfiah  wajib tahu potongan ayatnya.

5.      Kumpulkan potongan ayat dan arti  yang ditulis siswa kedalam suatu wadah dan acak.

6.      Untuk memulai permainan, bisa dengan permainan presiden atau hitungan kelipatan, siswa yang salah dalam  permaianan, maju kedepan.

7.      Jika siswa yang maju kelompok ayat, maka tugasnya mencari arti harfiah dari ayat yang ditulisnya, gunakan music untuk waktu permainan, jika music mati, maka berakhir pencarian, siswa yang betul mencari tugasnya maka kelompoknya mendapat poin 100, jika salah kelompoknya mendapat poin 0. Setelah selesai potongan kartun dikembalikan kewadahnya, siswa duduk kembali dan ikut bermain, dengan catatan apabila dia salah lagi dalam bemain diberikan hukuman.

8.      Diakhir permainan jumlahkan semua nilai, kelompok yang terbanyak nilainya di berikan penghargaan.

Selamat mencoba,,….insya Allah peserta didik anda akan lebih semangat untuk belajar dengan anda. Untuk tatap muka berikutnya suruh peserta didik anda menghafal potongan ayat beserta arti mufradatnya dan adakan permainan dengan menggunakan potongan ayat dan potongan terjemahan k siapkan busa dan paku untuk menempel ayat.